研究の趣旨
		この研究は、
		1. 「生きる力」をはぐくむ『潤いのある教育』の実現を目指した実践研究です。 2. 「思考力・判断力・表現力をはぐくむ授業」を行うための実践研究です。 3. 教育課程の編成や学習指導の工夫改善に生きる「提言」を示す実践研究です。
	研究主題について
		研究主題は次の点を踏まえて設定しました。
		本市の児童生徒の実態から ア 基礎的・基本的な知識及び技能は概ね定着している。 イ 根拠を示しながら、考えたり、判断したり、表現することに課題が見られる。		新しい学習指導要領から ア 基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させる。 イ 思考力・判断力・表現力その他の能力をはぐくむ。 ウ 主体的に学習に取り組む態度を養う。
	研究方法
		1. 研究対象教科は、１２教科です。 2. 各教科委員会は、3〜5名の委員と担当指導主事で組織しています。 3. 各教科研究委員会が、研究課題を設定して取り組んでいます。 4. 公開授業研究会（Lesson Study研修会）を実施し、「手だて」の有効性を検証します。
	研究報告
		今年度の各教科における研究を報告しています。